РЕАЛІЗАЦІЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ» НА ФІЛОЛОГІЧНИХ ФАКУЛЬТЕТАХ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗВО

Анотація

У статті окреслено особливості реалізації компетентнісного підходу у процесі викладання навчальної дисципліни «Історія української літератури (ХVI – XVIII століть)» у межах професійної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури в Національному університеті «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка. На основі аналізу відповідної освітньо-професійної програми схарактеризовано загальні й фахові компетентності, а також програмові результати навчання, формування яких має здійснюватися засобами навчальної дисципліни «Історія української літератури (ХVI – XVIII століть)». Констатовано, що вони корелюють із компетентностями і програмовими результатами навчання, що зафіксовані в професійному стандарті за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)».

Схарактеризовано завдання, які були запропоновані здобувачам вищої освіти в контексті самостійної роботи студентів, зокрема спрямовані на пошук цитат у творах для характеристики образів, зіставлення творів барокової літератури, здійснення художньо-ідейного аналізу поезій тощо. Доведено, що вони сприяють ефективному формуванню професійної компетентності майбутніх учителів української мови і літератури. Обґрунтовано доцільність застосування інноваційних педагогічних технологій у процесі викладання цієї навчальної дисципліни, зокрема наведено приклад застосування технології «переверненого навчання», яка передбачає, що типова репрезентація інформаційного обсягу матеріалу і виконання практичних завдань змінені місцями.

Доведено, що за умови правильної організації вона позитивно впливатиме на рівень сформованості професійних компетентностей, знань, умінь і навичок студентів, сприятиме підвищенню інтересу до навчальних дисциплін та мотивації до навчання в цілому.