КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНІСТЬ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ: ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ПИТАННЯХ ЗДОРОВ’ЯОРІЄНТОВАНОГО УПРАВЛІННЯ

Анотація

Статтю присвячено дослідженню проблем професійної підготовки майбутніх менеджерів, зокрема в частині формування їхніх здоров’яорієнтованих знань, умінь і навичок. Навчання студентів спеціальності 073 «Менеджмент» основам здоров’яорієнтованого управління, умінням створювати нові і поліпшувати вже наявні умови праці є важливим завданням системи професійної освіти.

Мета статті – обґрунтувати необхідність формування компетентності у питаннях здоров’яорієнтованого управління як невід’ємної складової конкурентоспроможності майбутніх менеджерів на ринку праці.

Визначено роль професійної освіти у формуванні конкурентоспроможності випускників спеціальності 073 «Менеджмент» на ринку праці. Доведено, що система фахової освіти має враховувати особливості соціального суспільного розвитку і формувати у майбутніх менеджерів компетентність здоров’яорієнованого управління, а система професійних якостей і переваг сучасного менеджера має передбачати наступні три рівні: соціальна успішність; високий рівень особистісних якостей, культури; майстерність і професіоналізм.

Досліджено, що сучасний конкурентоспроможний випускник-менеджер – затребуваний суспільством фахівець, що може запропонувати на ринку праці свою здатність до праці як товар і просити за себе як за професіонала, котрий має переваги над іншими, достойну ціну, що забезпечить його благополуччя. Конкурентні переваги випускника-менеджера визначено як уміння виконувати свої професійні обов’язки, здійснювати більш ефективне управління, аніж це можуть зробити інші (майбутньому менеджерові, окрім обов’язкових якостей, мають бути притаманні й такі, що виділяють його серед інших).

Встановлено, що соціально конкурентним можна вважати такого менеджера, котрий матиме явні переваги і готовність до створення здоров’яорієнтованого середовища організації.