ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Анотація

У статті розглянуто соціально-виховну діяльність як різновид соціальнопедагогічної діяльності, який здійснюється у закладах позашкільної освіти. Доведено, що основними поняттями соціально-виховної діяльності є: 1) соціальне виховання (частина виховної діяльності, результатом якої є формування соціальності, як здатності людини до взаємодії із навколишнім соціальним світом); 2) соціальне навчання – процес, результатом якого є розвиток знань, вмінь та навичок розвитку соціальності за допомогою організації спілкування між учасниками соціально-педагогічного процесу; 3) соціальна освіта (поєднання соціального виховання та соціального навчання).

Визначено, що фахівець з соціально-виховних відносин з дітьми та молоддю – це рушійна сила соціально-виховної діяльності.

Мета статті – проаналізувати процес забезпечення реалізації позашкільної освіти.

Визначено, що заклад позашкільної освіти є відкритою соціально-педагогічною системою. Висвітлено, що суб’єктами соціально-виховної діяльності є: соціальні педагоги, соціальні працівники, психологи, фахівці з соціально-виховної роботи з дітьми та молоддю, волонтери. Об’єктами соціально-виховної діяльності є: діти, молодь, особи зрілого віку, особи похилого віку; індивідуальна або групова робота.

Висновки. Отже, забезпечення реалізації позашкільної освіти залежить від цілеспрямованого самокерованого розвитку закладу позашкільної освіти відповідно до потреб особистості і замовників на якісну позашкільну освіту. Закладу позашкільної освіти необхідно мати змогу перебудовуватися на новий рівень (організаційний, технологічний та інші) розвитку. Забезпечення реалізації позашкільної освіти за основними напрямами, функціонування різних типів закладів позашкільної освіти, гуртків, груп та інших творчих об’єднань за профілями діяльності та створення умов для постійного оновлення змісту позашкільної освіти, перетворює позашкільну освіту на рушійну силу впровадження інновацій та розвиток економіки знань учнівської молоді.